教育资讯_新闻资讯_学校资讯

网站首页 大学 正文

生动课堂: 新高考背景下的教学探索

2022-04-30 大学 11 ℃ 0 评论
励志吧名校网

近年来,学校为了应对新课标、新教材、新高考,进行生动课堂规划、研究和实践,力求打造符合国家教育思想,适合学校实际的课堂新生态。

1.指导思想

坚持先学后教、先问后讲、先研后评的原则,各学科在这一原则指导下,根据学科特点构建课堂模式。学校倡导议题式、问题式、探究式、体验式教学。

2.明确备课落脚点

备教材是基础,备教法是途径,备学生是目的、目标。备课要根据学情定内容、定教法,根据学情定考练、定讲评。学生疑问就是备课的重点,学生的错误就是讲评的重点。

3.抓好三个时间点

课前、课中、课后都要采取措施,让学生动起来。课前通过布置预习任务,引导学生先学先思,找出自己的疑问和困惑。课中通过讲授、互动、探究、讨论等形式,让学生动耳听、动脑思、动眼看、动口议、动情读、动笔写、动手做、动心悟。课后通过作业、检查和辅导,让学生及时巩固、理解和运用。

4.促进学生知识生成和能力成长

教师要掌握和运用好问题袋、投影展示、擂台赛、手机多媒体联动等形式,激发学生参与热情,广泛调动学生学习积极性。要采用课题研究、项目学习、融合课程、创作、研学旅行等形式,提高学生研究能力,提升学生核心素养。

5.完善生动课堂评价体系

明确课堂评价权重,课前占比10%,课中占80%,课后占10%。教师占40%,学生占60%。生动课堂以对学生学习评价为主。

学生评价主要看学生的倾听是全神贯注,是否全员全程参与学习,在学习过程中是否有友好的合作,学生的语言表达是否流畅、有条理,通过捕捉学生细微表情变化去分析评价,看学生学习生成状态,是否全身心投入学习,是否有满足、成功、喜悦等体验。

四、生动课堂建设流程

生动课堂建设按照因地制宜、循序渐进、分类推进的原则,分三步完成。

1.总结传统教学的优点

生动课堂建设不是对原有课堂教学模式的全盘否定,而是继承、发扬和完善。生动课堂建设需要将优秀教师的教法、优秀学生的学法总结出来,作为生动课堂建设的基础。在这一基础上,根据生动课堂指导思想,进行修正和完善。

2.借鉴先进模式的做法

生动课堂具有很强的包容性和成长性。凡是成功的课堂,都具有尊重学生主体地位的共性,也都具备生动课堂可吸收和借鉴的地方。生动课堂在建设过程中要广泛学习优秀课堂模式的经验,不断提高和完善。

3.打造特色高中课堂

在继承传统课堂优点、吸纳优秀课堂经验的基础上,备课组进行课堂建模,建立符合现代教学理念,适合学校教情、学情的课堂模式。教贵有法,教无定法,生动课堂模式不是硬性的框架,学校规定课堂思想和方向,备课组提供实施路径,个人根据自己特点选择适合的课堂策略,充分兼顾统一和自由的关系。

本文来源:http://www.lzhi8.com/daxue/11806.html

Tags:新高生动课堂

热门推荐