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家长自己教到底有没有用? 看特级教师如何教学控场, 就知道很难了

2022-01-06 地市 83 ℃ 0 评论
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别看特级教师名号响,听过他们的公开课后,就会发现人家强就强在随机应变的能力上。别看特级教师于漪上过无数公开课,可有时也会遇到自己无法掌握的场景。有一次在公开课的课堂的教学过程中,就发生了这样一件很有趣的故事。当于漪老师在课堂上询问学生们:“你们喜欢这篇文章吗?”但是同学们居然都异口同声的回答:不喜欢。

当时现场很多听课的老师都感到很惊讶,当然,于漪老师在惊讶了一会后,这课该怎么顺下去?但是她凭着多年的教学经验,立马笑着说:“好吧,那就请你们说说不喜欢的原因吧,谁先说呢?”随后在一系列的设问跟引导的过程中,很多学生开始发表了自己的对这篇文章的问题。比如有些学生觉得像文体不明确的,还有的觉得自己不喜欢这样的一个散文形式等等的各种各样原因,但是因为这一系列的质疑,反而激发了学生对于这课内容的思考。

当最后一位学生发表完自己的想法以后,于漪老师继续笑着说:“没有其他同学有意见,我们就开始来看看这篇课文了。”然后于漪老师先赞扬了同学们对这篇课文的见解。其次她开始进入这堂课的主题,开始讲这篇课文为什么和之前学过的散文的不同之处和相同之处。

显然她的课堂教学语言,形成了一个很热烈的课堂学习气氛,所以在教学过程中,教师调控技巧是非常高明,这也就是高级教师甚至是特级教师更有能力的地方所在。他们具备更强的对学生的临场的调控能力。

所以,反过来看看双减后,发现很多家长都开始进入自己教的状态,兴致勃勃地样子,即便知道困难重重,也会卖力向前冲!毕竟不少家长也是名牌大学毕业,想想教一下孩子有什么难度。特别是小学的学习内容,很简单嘛,家长觉得自己教压根没问题。

但显然会做题和会教学不是同一件事。老师在教学过程中是处于非常重要的位置,能不能把知识点灌输给孩子,或者解决掉孩子的疑问,其实这个过程并不是说把这个知识答案告诉学生就可以,而是在一个教学的过程当中,以各种各样的情景设置以及老师的口语表达,恰到好处的问题等等贯穿在教学的过程中,自然是受到学生们的喜欢和接受的。

虽然,光会做题目并不是只是家长赞成的,但是会教书显然也不是家长擅长的,所以为什么会有很多家长觉得教了半天孩子还是不明白。这是因为家长缺少教学过程中的一些设计和表达技巧,比如传授知识的过程中应当有一些导入语,为了吸引孩子的注意力,激发他们的学习兴趣,适当调节气氛,那么引起孩子的兴趣以后再开始进入一个新的知识点的讲解的时候,孩子的心里就比较容易接纳。

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Tags:很难就知道家长

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