21三支一扶考试倒计时 | 巧用材料中的素材, 教你如何“抄”

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巧用材料中的素材，教你如何“抄”

综合中的作文几乎是所有同学都头疼的问题。部分同学字迹书写潦草、作文立意找不准、甚至是写不完，而对于大部分同学来说，最头疼的问题莫过于自身素材积累不够。长期积累怕没时间或考场记不住，直接用材料中的案例又怕被判为抄袭材料。今天，将指导各位考生，如何将材料中的案例运用的出神入化！

以下面的一段案例材料为例：

行为心理学认为，人对任何付出都是希望能有所回报的。一直以来，我国公益项目对捐赠人的奖励多是精神奖励，捐赠人的心理难以得到很好的满足，影响公益事业的发展。小韩和小张创立了“路人甲”公众小额捐赠平台。他们希望把鼓励捐赠行为实体化、物质化，能用商业的手段，解决这个问题。“路人甲”的“惠捐模式”在中国是首创，即用户在捐赠10元后，即可兑换一张答谢券，凭着这张答谢券捐赠人可享受众多合作商家的超值优惠和在线服务。这样一来，受助者有尊严，捐赠人有答谢，商家得客户，捐赠人、商业机构和公益项目(或受助人)三者之间形成一个非常好的公益的价值闭环，互惠共赢，同时也挖掘了优质捐款用户背后的巨大价值。

文章的分论点为：为梦想驱动的创业能够创造社会价值。很多同学为了凑字，经常将材料中的案例能抄多少抄多少，论证的逻辑性也较差，阅卷者看完之后会感觉考生没有自己的思考，只会抄。而其实，我们只要找到“抄”素材的方法，文章的高度就上升了一大截。

首先抓主体。材料中的主体为小韩和小张

其次明处境。他们的处境是目前我国的公益事业面临捐助者的心理难以得到很好满足的尴尬。

第三说做法。两人主要设立路人甲公司，用商业手段解决社会问题。

最后找结果。使捐赠人、商业机构和受助者形成良好的公益价值闭环，互惠共赢。

结合起来就是：目前我国的公益事业面临捐助者的心理难以得到很好满足的尴尬，小韩和小张为此设立路人甲公司，用商业手段解决社会问题，使捐赠人、商业机构和受助者形成良好的公益价值闭环，互惠共赢。

所以我们在利用材料中素材案例的时候，可以按照“主体+处境+做法+结果”的方法陈述，然后再结合自己思考进行分析。这样不仅用案例增加了文章的生动性，而且逻辑性也有很大提高。

所以，此分论点可以用以下方式进行论证：梦想驱动的创业能够创造社会价值(亮明分论点)。目前我国的公益事业面临捐助者的心理难以得到很好满足的尴尬，小韩和小张为此设立路人甲公司，用商业手段解决社会问题，使捐赠人、商业机构和受助者形成良好的公益价值闭环，互惠共赢(列举事例)。小韩和小张之所以能在创业中创造出巨大的社会公益价值，是因为他们的创业源于解决社会问题的梦想(分析事例)。因此，为梦想驱动的创业能够创造社会价值(回扣分论点)。

无论是“抄”材料中的素材，还是运用自己积累的素材，各位同学都可以用此种表达方式。相信各位同学通过不断练习，定能让自己的文章水平有大幅度提升，祝各位同学都能成功上岸!

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