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浅谈传统高职院校学生管理工作存在的不足, 促进人性化管理

2022-05-05 学院 10 ℃ 0 评论
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高职院校是培养实用型人才的重要场所,属于高等教育中的一个重要分支。高职学生管理工作是推动高职院校发展的基础,也是社会法治化进程的需要,在高职教育中起非常重要的作用。

形式比较单一

当前,我国某些高职院校中仍然还在采用传统的学生管理制度,即教导处、学生处、辅导员这种金字塔形的管理方法,依旧采用的是学分制度。随着时代的发展,这种学生管理模式已经出现了一些问题。

如该模式属于自上而下的管理模式,虽然存在一定的有效性,但是在管理中占主体地位的是实施者,只是确保了管理者为领导地位,却忽视了学生的主导地位。该学生管理模式过于单一、死板,缺乏灵动性,在一定程度上阻碍了学生创造性思维的发展和积极参与性,会对学生管理工作造成一定程度的限制和阻碍。

忽略了学生个体的发展

在高职院校的实际工作中,高职院校培养人才的方向往往是根据社会变化来进行调整的。但是,在实际情况中,社会的变化是由社会上各种丰富的因素引起的,它的变化速度、变化方向和变化内容都没有规律可循。这种情况下,很多高职院校会盲目地根据社会变化进行人才培养上的变革,很大程度上忽略了学生的实际情况和个体发展。

学生管理制度方面还缺乏平等性

近年来,我国部分高职院校为了有效实施学生管理工作,推出了一系列改革和特殊的管理制度等。但是,这些变化之后的制度仍然存在一些问题,其中存在的共同问题是,学校进行制度改革和制订的时候,没有根据学生的具体情况和思想活动进行,而是在自己主观臆断的基础上建立的,没有加强对学生的研究,也没有将学生与管理者放在平等的位置上,从而导致某些制度条例并不合理,根本不利于日常教学管理活动的开展。

结语

此外,高职学生的人性化管理,也是高职院校开展学校管理工作的重要发展方向,比起冷冰冰的非人性化管理制度,人性化的学生管理制度更加容易实现科学化的学生管理,其管理效率更高且更容易被高职院校学生接受。

本文来源:http://www.lzhi8.com/xueyuan/11967.html

Tags:浅谈管理工作传统

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