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幼儿园教育教学管理优化模式之我见

2022-05-05 幼教 11 ℃ 0 评论
励志吧名校网】 【摘要】幼儿园教学效果对幼儿的成长意义重大。在幼儿园教育教学过程中,采取切实有效的管理模式,能够促进幼儿教学工作的发展。有效的幼儿园教学管理模式能够提高幼儿园教学管理质量。作为幼儿园教学管理者,笔者结合自身管理经验,和幼儿园的管理现状,对幼儿园教育教学管理的优化措施进行了探讨。
  【关键词】幼儿园 教育 教学管理 优化模式
  【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)15-0154-02
  目前,我们国家的幼儿园教学管理还存在一定的问题。教学管理的过程中,往往缺乏科学性和系统性,使得教学管理模式显得比较混乱。所以,应该加强对幼儿园教育教学工作的管理。笔者针对当前幼儿园教学管理现状,分析教学管理当中的问题,提出了幼儿园教学管理的创新措施。
  一、当前幼儿园教育教学管理中的问题
  现阶段,幼儿园在教育教学管理中,存在着严重的缺陷。如今,家长对孩子的幼儿教育工作比较重视,致使很多私立的幼儿园出现,这对教学管理工作造成了影响。所以,关于幼儿园的教育教学管理,应该受到广大管理人员的重视。
  1.私立幼儿园增多
  很多私立幼儿园的学费较高,家长负担学费的压力比较大。私立幼?涸把Х呀细撸?不仅给家长带来了严重的经济负担,同时,很多私立的幼儿园没有专业的教师配备,使得幼儿教育工作得不到应有的发展,幼儿教学管理缺乏专业性的管理人员。很多私立幼儿园的老师都认为,幼儿教师就是教师带着孩子玩,不需要具备什么专业性的知识。甚至,很多幼儿教师会用武力解决儿童之间的问题。这就使得家长与幼儿园之间的矛盾逐渐加深,也是幼儿园管理中出现问题的关键性诱因。
  2.幼儿教育管理中功利性强
  现阶段的幼儿教育教学管理的过后层中,有着很强的功利目的。很多幼儿园办园的主要目的就是为了赢利,并不是为了发展幼儿园教育,这就使得幼儿园在招生的时候,不考虑孩子的实际情况,只看重利润,盲目招生的现象存在。很多幼儿园管理者认为只要不发生安全事故,就可以继续办园,这不仅不利于幼儿的健康成长,也造成了家长和幼儿园之间的不和谐现象。
  二、对幼儿园教育教学模式进行优化的重要意义
  幼儿时期的孩子如花朵般展放,所以需要对他们进行细致的呵护,为孩子创造良好的教育环境。幼儿园教育能够为孩子提供一个舒适的成长环境。对幼儿园教育教学工作进行优化,会转变幼儿教师的教学观念,让他们将孩子的成长放在第一位,让孩子感觉到幼儿园就是自己的第二个家,这样才能让家长放心的将孩子送到幼儿园。
  幼儿园采用良好的教学管理模式,也能够让社会各界看到,让家长和社会各界都肯定幼儿园管理者所做的努力,这样幼儿园的声誉就有了一定程度的提高,也会为幼儿园带来更多的生源,促进了幼儿园的长久发展。
  三、幼儿园教育教学管理模式的优化
  1.转变幼儿管理者的教学理念
  幼儿园管理者的理念,对幼儿园的发展意义重大。幼儿园管理者需要有专业的知识,加强对幼儿的管理,要对孩子的发展负责。幼儿教师是开展幼儿教学工作的直接参与者。所以幼儿教师也应该具有专业的知识。幼儿喜欢模仿教师的一言一行,所以幼儿教师要对自己的行为进行规范,为孩子起到一个良好的示范作用。
  例如:笔者在教学管理中,要求所有的教师都能够做到举止得体、语言文明,起到为人师表的重要作用。
  2.激发幼儿的创造力
  幼儿教育需要对孩子的想象力和创造力进行培养。所以,幼儿教师应该鼓励孩子进行创新,培养孩子的创新能力。幼儿时期孩子对很多事物都充满了好奇,教师不应该抹杀孩子的创造性。应该鼓励孩子大胆发挥自己的想象力,给孩子一个美好的童年。
  例如:我们幼儿园不仅开设了一些音乐课美术课来提高孩子的艺术情操和审美能力,还对学生的科学素养进行了培养,定期带着孩子去探索大自然,有效的激发了幼儿的好奇心,让他们能够发挥自己的想象力,提高自身创新能力。同时,我们的幼儿园还加强了孩子的体育锻炼,提高孩子的健康水平,让孩子能够拥有一个健康的体魄,在这个前提下再开展幼儿教学工作,就能重视孩子的整体素质,促进孩子的全面发展。
  3.营造轻松的教学氛围
  一个良好的教学环境对幼儿的成长和幼儿教学工作的开展意义重大。所以在对幼儿园管理模式进行优化的过程中,要尽力为孩子营造出一个轻松愉快的教学环境。学生在良好的教学氛围中,才能发挥出自身的最大潜力,这也让孩子变得友善、随和,让幼儿能够更好的与其他人相处。反之,若是幼儿园让孩子之间互相竞争,就会造成孩子的压力过大,不利于孩子的个性发展。所以,对于幼儿教学管理者而言,保持孩子最善良的内心是最重要的,在这种情况下,孩子也能够发挥出惊人的创造力,促进了幼儿的全面发展。
  4.加强师资力量建设
  幼儿园教育教学管理,最重要的就是对幼儿教师进行管理。想要提高幼儿教育的有效性,就需要提高幼儿教师的素质,因此,需要对幼儿教师进行培养,建立一支优秀的幼儿教师队伍。在选拔幼教人才时,应该选拔那些专业性强的教师,提高幼儿教学质量。
  四、结语
  总之,幼儿园的教学管理工作对孩子的身心成长和发展影响深远。作为幼儿园教育教学工作的管理者,应该不断进行科学管理,加强幼儿教学管理工作的优化,进而有效促进幼儿个性化成长。
  参考文献:
  [1]高娟.幼儿园教学管理优化模式探究[J].中华少年,2016,(25):280.
  [2]王彦丹.关于幼儿园教育教学管理优化模式探讨[J].新课程(小学),2016,(08):219.
  [3]宁静.幼儿园教育教学管理优化模式之我见[J].教育教学论坛,2013,(44):254-255.
  [4]崔财艳.河南省幼儿教师继续教育的需求研究[D].河南大学,2013.

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本文来源:http://www.lzhi8.com/youjiao/11978.html

Tags:教育教学我见幼儿园

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